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排球运动使用的球,大小和足球相似!(下)

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导读: 排球传球的教学设计下面是小编整理的排球传球的教学设计,欢迎参考。篇一:排球传球的教学设计篇二:排球传球的教学设计【排球传球的教学设计】相关文章:排球垫球的教学设计关于篮球运球传球的教学设计小学排球垫球教学设计小学体育软式排球教学设计小足球脚内侧传球教学设计范文排球双手正面垫球的教学设计小学篮球双手胸前传球的教学设计3篇

排球传球教学设计

排球是球类运动之一。球场呈长方形,中间有高网。比赛双方(每边 6 人)占据球场的一侧。球员用手从网上击球。排球运动所用的球,以羊皮或人造革为外壳,橡胶为内胆。大小和足球差不多。以下是小编整理的排球传球教学设计,请参考。

排球传球的教学设计

第一部分:排球传球教学设计

一、Lesson 的构思和设计

课程的构思和设计始终围绕课程改革的精神和目的,贯彻“健康第一”的指导思想,旨在培养学生的主动性、自主性和协作性,体现现代教学理念主观教学。通过学生独立、小组练习的方式,结合个人、小组、集体的相互评价,建立民主和谐的师生关系,营造轻松愉快的课堂氛围,让学生不断练习,竞争互相评价,互相评价。主动获取知识,提升能力。

二、课本分析

随着排球运动的发展,排球在我国越来越受到重视。因为排球对抗性较小,没有身体接触,所以相对更适合男女学生一起学习。通过学习和实践,培养学生的身体素质和体力;培养学生的个性、群体意识和合作精神。本课程以排球的“正面动手传球”作为高中体育的内容。结合学术条件,营造积极、和谐、和谐的课堂氛围,引导学生自主学习与实践、交流与协作以完成学习目标。

三、学情分析

这堂课的课题是二年级排球模块选修课,全班48名学生(男28、女20),虽然有少部分学生接触过排球,但是水平掌握程度参差不齐 为了充分调动学生学习的积极性和主动性,教师采取循序渐进的方式,采用多种方式进行教学引导,学生通过一定的练习后,可以选择自己的练习方式方法因人而异。这不仅对所有学生都有好处,而且有效 关注个别学生的差异,满足学生的不同需求,让每个学生都有所学,体验体育运动的乐趣。成功的喜悦。

四、教学过程:

学习导入阶段——激发兴趣——创新探索练习——自主练习——学生成果展示——巩固提升——放松、总结

第二部分:排球传球教学设计

一、指导思想

在当前新的体育课程改革中,培养学生自主学习和实践的能力是课程改革教学的需要,也是体现主观教学的现代教学理念。本班以“健康第一”为指导思想,使学生在运动参与、运动技能、身体素质、心理健康等方面得到全面锻炼和发展。在教学过程中,坚持以学生为本,充分体现学生的主体作用,通过学生自学、讨论、合作、交流等方式,学会双手传球。培养学生的体育意识,让学生在愉快的合作与竞争中逐步完成教学任务。

二、课程设计

1、课始,通过徒手练习、专项练习、跳竹竿、传球接力等活动,激发学生的学习热情,活跃课堂气氛,让学生在身心两方面做好上课准备。

2、 在课堂上,从复习球到本课教学内容的过渡是双手传球。复习球的目的是让学生了解在对方球高的情况下,如何用双手从前方传球。发送学生动手传球的照片。每组学生观看图片并进行模仿练习。然后老师提问,总结,总结正确的过关方法。通过自主学习、培训、讨论和交流,初步具备技术动作经验;师生充分交流(讲解和示范动作要领),对各组进行技术指导;最后,师生完成球、传递接力学习任务,真正体会到学音乐、学中玩的意义。

3、最后,师生们随着优美的音乐一起翩翩起舞,放松了舞蹈,让身心得到充分的放松,让同学们在积极轻松的氛围中愉快地完成学习任务.

三、教学方法的使用

1、教法:针对这门课枯燥的内容,我首先采用了游戏化的教学方式,激发学生的学习兴趣,让学生主动学习。通过游戏法教学,在轻松愉快的氛围中激发学生“我要学,我要实践”的情绪,运用合作探究、讲解和实践的方法,通过学生的总结,老师的讲解和学生的练习,让学生更快更好地掌握动作要领。

2、学法:本课的学习方法主要采用尝试学习法、游戏学习法和小组合作法。首先让学生在练习球中发现问题,即:如何在高球时更好地接球,然后在小组讨论中体会动作要领排球传球教学,最后通过“个人练习” ”和“师生互动”“相结合的学习方式,最终解决发现的问题。从而促进学生积极参与练习,提高学生学习的自主性。

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