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排球传球教学 精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导

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导读: 1、初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。方法与快捷方式,建立与培养学生的自信心。这一问题。球使学生害怕手指受伤,不敢大胆的伸臂和利用指腕的反弹力,由此造成一定的心理障碍。因此在教学时,要设计新颖、有趣的联系方式和手段消除学生的这一心理障碍。的方式诱导学生进入角色,激发练习兴趣。教学,让学生都能体验到成功的喜悦。1、初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。方法与快捷方式,建立与培养学生的自信心。线的作用。配合这一问题。消除学生的这一心理障碍。兴趣。善于模仿、喜欢表现子的特点。教学,让学生都能体验到成功的

优秀文档2016全新精品资料-全新官方文档模板-全程指导写作-独家原创原创排球正面双手传球教学计划排球正面双手传球教学设计1、初步学习排球正面的基本技术双手传球。 , 发展协调性、敏感性,增强全身协调性; 3、培养学生面对任何困难不轻言放弃,勇敢、顽强、果断;并在不断的尝试中找到最好的方法和捷径来建立和培养学生的自信心。 二、教内1、排球正面传球、滚球接力三、教材分析 排球是二年级体育课的重点教材。它强调集体、竞争、团队精神,培养学生的跑步、跳跃能力,以及学生的速度、敏捷、弹跳、力量等身体素质,增强学生的身体素质。本课教学内容为排球正面双手上手传球技术。传球技术是排球运动中最重要的基本技术之一。它是排球技战术的重要组成部分,是各种技战术之间的纽带。起到穿线针的作用。本课的重点是解决正面动手传球和全身协调的问题。 四、学生分析 高中二年级的学生已经掌握了正面手打球,对排球也有一定的了解,但是今天的正面手传让学生害怕手指受伤,所以不敢大胆伸手去用手指和手腕的回弹力。这造成了一定的心理障碍。 Fine Documents 2016 全新精品-全新公文范文-全写作指导-独家原创。因此,在教学中需要设计新颖有趣的接触方式和方法,为学生消除这种心理障碍。

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例如,通过游戏,引导学生进入角色,激发实践兴趣。另外,在教学中要注意学生的个体差异,尊重学生的主体地位,正确利用学术生活,积极主动,兴趣广泛,有竞争力,善于模仿,喜欢学习。以游戏化教学方式介绍课程,遵循快乐运动的宗旨。让学生在“音乐中学,学国乐”中学习,根据学生的个体差异采取分层教学,让学生体验成功的喜悦。 六、教传媒1、 初步学习排球正面双手上手传球的基本技巧。 , 发展协调性、敏感性,增强全身协调性; 3、培养学生面对任何困难不轻言放弃排球传球教学,勇敢、顽强、果断;并在不断的尝试中找到最好的方法和捷径来建立和培养学生的自信心。 二、教内排球正面传球三、教材解析 排球是初二体育课的重点教材。它注重高质量文档的收集。 2016新精品-新公文-全程指导写作-独家原创、竞争力、团队精神,培养学生的跑跳能力,以及学生的速度、敏捷、弹跳、和力量,并增强他们的身体素质。本课教学内容为排球正面双手上手传球技术。传球技术是排球运动中最重要的基本技术之一。它是排球技战术的重要组成部分,是各种技战术的纽带。起到穿线针的作用。本课的重点是解决正面双手传球和全身协调问题。

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四、学生分析 二年级的学生已经掌握了正面动手球,对排球也有了一定的了解排球传球教学,但是今天的正面动手传球让同学们害怕手指受伤,所以不敢大胆伸手手臂并使用他们的手腕。韧性,这造成了一定的心理障碍。因此,在教学中,需要设计新颖有趣的接触方式和方法来消除学生的这种心理障碍。例如,通过游戏诱导学生进入角色,激发实践兴趣。此外,在教学中要注意学生的个体差异,尊重学生的主体地位,正确利用学习主动、兴趣广泛、竞争能力强、善于模仿、喜欢表现力的特点。 五、教学策略本课采用游戏式教学,遵循快乐运动的宗旨,让学生在“音乐中学,学玩”中学玩,根据学生的个体差异采取分层教学,让学生体验成功的喜悦。 六、教育媒体

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