365体育网

展开

体育与健康义务教科书水平四排球第三单元必学

作者:365体育人气:0

导读: 球的教学以及各种游戏的开展,使学生较好地掌握技术动作。的是触球时的传球手型。握正确的传球手型,才能保证正确的击球点和较好的手指手腕弹性。本课的授课对象是九年级女生,有一定的排球基础,但传球这一技能还接触的不多。2、抛球后固定手型接球练习。3、自抛传球对方用传球手型接球练习。3、练习要听从指挥,要有安全意识,根据自己的能力不同设置不同的传球距离与高度。认知目标:能说出正确的传球手型和传球的动作要领。

排球正面徒手传球教学设计一、指导思想本课程根据《体育与健康》课程标准的要求,坚持“健康第一”的指导思想,全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展,培养学生健康体质。在教学中,以学生为主体,通过排球教学和各种运动项目的开发,使学生更好地掌握技术动作。在教学方法上,注重回归自然,注重学生技能的掌握,突出教材重难点排球传球教学,让学生学会主动动脑。通过学习,让学生体验运动的乐趣,让学生在快乐中运动,在运动中快乐,从而激发学生对运动的兴趣,提高学生的运动技能,促进身心健康。 二、课本解析 本课本选自《体育与健康必修课本》排球四级第三单元必修内容。正面上手传球动作主要由准备、头球、击球、手型、协调发力五个部分组成。这些动作中最重要的是触球时的传球类型。正确的手型直接影响手控球的能力和传球的稳定性。只有正确的传球手型才能保证正确的击球点和更好的手指和手腕灵活性。本教材的锻炼价值在于增进健康,增强体质,培养和锻炼良好的心理素质;培养乐于助人、斗志昂扬的优秀品质,提高协调性和适应能力。根据正面上手传球的动作结构和动作技能的形成规律,以及学生的基本体能,本课(第二课)主要解决的问题是多方面练习固定手型,让学员基本掌握正确的Touch ball类型。

三、学情分析 这节课的对象是有一定排球基础的九年级女生,但传球技巧暴露的不多。女孩更喜欢排球。排球的身体接触比足球和篮球少。这也是一项更容易掌握的运动。但是,有些女孩比较娇气,可能会害怕练习时的疼痛和污垢。 这个阶段的女孩有很强的好奇心、模仿能力和学习能力,经常能通过老师的提示自己找到解决问题的办法。 四、教程 课前准备 准备装备、布置场地、准备热身介绍、排队、热身跑、球练习、自推比赛、练习与应用、学习正手传1、徒手传球练习。 2、 抛球后练习用固定的手接球。 3、自投球以来,对方用传球手接球。 4、通过实践。 5、自投和自垫传组合练习。 6、优秀学生表演。游戏:“人枪虎”课后结束放松练习小结课前回收装备五、安全保护1、Class,安全隐患与你共存。 2、 热身活动应足以避免受伤。 3、练习一定要听指挥,注意安全,根据自己的能力设置不同的传球距离和高度。 4、比赛和比赛时请注意老师的密码排球传球教学,以免发生安全事故。 5、课上如有不适请及时通知老师。 六、单元教学计划(本课第二小时)1、形成正确的传球类型,正确使用手指,协调上下肢;能说出基本动作。

课程教学目标2、掌握正确的传球类型,体验手指用力的感觉,增加指尖的力量,提高快速移动的能力。数字3、克服了手指挫伤的恐惧,成功运用了技术,逐渐喜欢上了排球。教学内容正面上手传球。教学难点。正确的手型;击球时用力十足。课时 教学内容 教学目标 教学重点和难点 教学策略1. 形成正确的击球手风格,记住动作。第一堂课,正面,要领。通过;手型。 2.对传球类型有初步把握,发展指尖力量。掌握正确的传球手。 1. 解释和演示。 2. 辅助练习。 3. 克服对受伤的恐惧。 1. 学会用手指轻弹、轻弹、传球,协调发力;能说出传球的基本动作。过手和手指过;指力法。 2.感受手指弹拨球的动作和上下肢协调用力的方法,发展指尖弹拨球的方法。 1.模仿练习。 2. 辅助练习。数量。 3. 克服对手指受伤的恐惧。第三课,结合预备姿势、迎面动作、击球点,将球传到墙上,(1--2手位、发力法和后传动作,练习完整的传球动作。m)学习完整的传球行动。

1.在墙上练习。 2.赛法。在第 4 课时,将球传到墙上(相距 1--3 米)。初步掌握全身协调发力的方法。下肢推地和伸展手臂,是由手指和手腕的回弹力、手腕主动屈曲的力和球本身的回弹力产生的。共同努力击球。全身协调击球。 1.到墙练习法。 2.赛法。 1、 主动移动并选择正确的击球点。第5课结合预备姿势,主动接球,传球后体验手指、垫、传的正确组合。返回到准备位置。腕力法,结合练习。 2、 两个人一起努力提高基本控球能力。回合增加成功率。 6级考核:正面客观评价动作质量与传球次数、手打墙、自我评价等多种评价相结合。动作的完整性。经过。竞争刺激法。指导老师林子禾学校23中级九年(1)班数18课时2课时学习内容1、排球:正面和两只手上传球2、游戏:“人枪虎” 认知目标:能讲 正确的传球手型和传球动作要领 学习技巧目标:60%的学生能用正确的手型和发力方法传球,并能传到一定高度和距离的球门,40%的学生能传球低球(比自己身高略高),可以尝试结合其他技能。

情感目标:能够积极思考,克服手指受伤的恐惧,勇于挑战,与同龄人协调,享受比赛和游戏的乐趣,安全练习。了解如何传球以及如何用手指轻弹球。学习难点 下肢踢腿和伸臂动作的协调 班级学习内容的一部分 教师活动 学生活动 教学组织 练习 练习时间频率 一、class normal1、arrive at early, 1、arrive on time, 1、体委整队,准备好场地和设备,准备上课。检查人数。 2、体委组织2、宣布班级,2、师生问候,秘密征集小组组建征集师生问候和简单交流。结合。准3、班级公告3、声洪亮,3、仔细听。蓉精神饱满,我讲这节课的内容。 4、 检查衣服以使其清晰。 4、徒习生会在见习老师的安排下练习。准备二、queue 编队和热身跑

加载全部内容

最新推荐
热门精选