365体育网

展开

和发球技术的提高阶段一教学目标-上海怡健医学

作者:365体育人气:0

导读: 小学排球课计划好的掌握垫球和发球技术对各种基本技术建立清晰准确的动作表像练习时要特别注意动作结构的正确性在不产生错误动作的前提下逐步加大练习的难度提出更高的要求不断的发展合理运用技术能力第三层次

熟练掌握填充和服务技术。为各种基本技术建立清晰准确的动作表示。特别注意动作结构的正确性。在不引起错误动作的情况下,逐渐增加练习的难度。不断发展的要求小学排球课计划,技术技能的合理运用,第三层次的提高,第一阶段的教学目标。本阶段的教学是复习和巩固所学的基本技术动作,主要是加强排球比赛战术的运用,通过教学和比赛培养学生的综合运用能力。技战术使学生了解排球比赛规则,提高对比赛的欣赏水平,享受打排球的乐趣,锻炼身体素质小学排球课计划,形成积极健康的业余生活方式,学会控制情绪,磨练意志,在练习和比赛中增强自信,发展个性,培养坚强的意志品质。积极进取的精神形成了现代社会所必需的合作与竞争意识。二、教学内容 1、基本站立和旋转 2、阵容装备。三、三装备。五一装备。 3、排球比赛基本规则介绍。战术配合与应用 三教学要求 熟练掌握基本技术组合应用的战术方法 通过实战练习和比赛培养实战能力、单打技术和发球位置多种组合的基本战术意识以及多种组合的运用底线进攻对手的弱点就形成了。在战术实践中,要特别注意防止因一定的战术需要而造成不恰当或完全错误的击球动作和方法。通过本阶段的教学,学生将了解排球比赛规则,了解各种基本技术和排球的动作规范。这项运动的技术风格最初具有区分正确和明显错误动作的能力。第三次小学排球教学计划。五四学业成绩评价包括评价内容与方法和要求内容。你在排球课上活跃吗?你参加排球吗? 2 排球的基本知识和技能包括发球和传球。活动中的困难等。 5 合作精神,如在参加排球的过程中与同龄人的合作。两种评价方法。在评价方法上,教师应遵循主体性原则,最大限度地发挥学生的主观能动性。由学生和教师共同完成评价。在评价方法上,教师应遵循定性评价与定量评价相结合的原则。定性评价是定性评价的主要指标。定性评价的主要指标是学生的学习态度、情感、表现和合作精神。定量评价的指标主要包括排球技术和体能评价。难点在于老师如何根据学生的个体差异进行评价。评价时要注意这个问题,这样评价有助于提高学生学习排球的积极性,促进学生的不断进步,完善二小排球队

加载全部内容

最新推荐
热门精选